Апробационная площадка

• Контрольное мероприятие оценивания метапредметного результата «Умение устанавливать логическую связь между поведением и результатом поведения детей в лесу»
• Контрольное мероприятие оценивания метапредметного результата «Умение устанавливать причинно – следственные связи исходя из предложенной ситуационной задачи»
• Причинно-следственные связи на уроках географии.
• Контрольное мероприятие оценивания метапредметного результата «Умение устанавливать причинно-следственные связи» на примере заданий по математике.
• Контрольное мероприятие оценивания метапредметного результата «Умение устанавливать причинно-следственные связи» на примере заданий по математике.

Эко – квест «Спасем планету!»

Акция «Белый цветок»

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

• Контрольное мероприятие
• Программа КСК «отчего и почему?»
• Планирование краткосрочного курса «Отчего и почему» в 7классе (7часов)
• Приложения
  • Занятие Невероятное очевидно
  • Занятие Раскрытие понятий «ПРИЧИНА» и «СЛЕДСТВИЕ» 
  • Практическое занятие «Учимся находить причины и следствия.» 
  • Работы детей

         Презентация площадки. Июнь 2017

     

• Отчет о реализации программы апробационной деятельности (ноябрь 2014года)
• Аналитическая записка по итогам педагогической деятельности апробационной площадки «Формирование  УУД (регулятивных) через учебную деятельность»

• Природные зоны Африки. Саванны. Учитель географии: Судаков Е. В.
• Ковалентная полярная связь. Учитель химии: Фотеева В. А.
• Синтаксис и пунктуация. Учитель русского языка и литературы: Катыгина М. А.
• Клетка – единица (часть) живых организмов. Учитель биологии: Ефимова Н. В.
• Знаки препинания в сложном предложении. Учитель русского языка и литературы: Змеева Е. В.
• Текст. Способы связи предложений в тексте. Учитель русского языка и литературы: Водзяновская Н. П.
• Гласные Ы- И после Ц. 5 класс, автор М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская. Учитель русского языка и литературы Гришина А А.
• Арифметический квадратный корень. Алгебра, 8 класс. Учитель: Беляева Е. Н.
• Текст. Способы связи предложений в тексте. Русский язык. Учитель: Водзяновская Н. П.
• Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных  — ЧИК (- ЩИК). Русский язык, 6 класс. Учитель: Хасанова С. П.
• Изображать можно пером. Изобразительное искусство, 1 класс. Учитель: Бабикова С. А.

Уроки

• Урок развития речи, 5 класс. Учитель русского языка и литературы: Катыгина М. А.
• Выборочное изложение с описанием внешности (отрывок из рассказа М.А.Шолохова). Учитель русского языка и литературы: Змеева Е. В. 

» есть возможность на ресурсе наших друзей